傀儡瑪莉
《中毒》人物即使沒有位於中央，也可能因比例或明暗而吸引視線；畫面的重點如何形成，需要將幾種視覺條件放在同一頁理解。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。
人際神父的病歷簿
漫卷書籤
中毒
《中毒》遇到跨頁畫面時，先看整體，再讀個別細節也無妨。觀看距離突然改變時，不妨確認自己是否還能辨認人物所在的位置，這能幫助說明視角切換的清楚程度。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。
是－ZE－
比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。解釋一個分鏡為何容易理解，可以把視線移動的過程說出來，看看哪個位置提供了明確的方向。重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。
日常戀人之心
戰鬥風箏
大圖和小圖都有可看的事。同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。
冒險淑女花苑 第3季
耳邊的初戀鬼神
視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。一個角度改變後，原先不明顯的關係可能更容易辨認，閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來，而不是只用驚訝形容。動作前後可以連著讀。
懸疑他的女人
快遞騎士
圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。用色感受可以具體描述。文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。
成長特別課程
失衡線
一頁的疏密也會說話。判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。
奇幻學園天堂